БГУИР

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

по дисциплине

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ»

для студентов специальности

1-27 01 01-11 Экономика и организация производства

(радиоэлектроника и информационные услуги)

Методические указания по выполнению контрольной работы

Важной частью самостоятельной работы студента заочной формы обучения над дисциплиной «Экономическая социология» является написание контрольной работы. Она свидетельствует об уровне знаний и навыков студента.

При выполнении контрольной работы должны быть выполнены следующие требования:

• объём контрольной работы – 12–18 листов ученической тетради или 20000–25000 знаков при компьютерном наборе (14 кегль, полуторный интервал, текст отформатирован);
• в начале работы указывается номер и название темы, приводится её план;
• материал контрольной работы необходимо излагать строго в соответствие с установленным планом;
• обязательными составляющими контрольной работы являются введение, заключение (или выводы) и список литературы, которая изучалась и использовалась в процессе написания работы;
• в приложении к контрольной работе приводится список определений (7–10) основных понятий темы (глоссарий).

Контрольная работа оценивается по системе «допущено», «не допущено». Если работа не допущена, студент обязан написать новую работу. Если работа допущена с замечаниями, то до её защиты необходимо устранить замечания (полностью переделывать работу не нужно). Студенты, которые не представили работу в установленный срок или работа которых не допущена, или замечания к работе не устранены, к защите контрольной работы и зачёту не допускаются.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. ПРЕДМЕТ И СОДЕРЖАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ

План

1. Что является предметом исследования экономической социологии? Дайте характеристику позиций разных авторов по этому вопросу.
2. Какова структура экономической социологии?
3. Проанализируйте основные категории экономической социологии.

Литература: 1; 2; 3; 4; 23; 29; 32; 36; 38.

2. РАСКРОЙТЕ СУЩНОСТЬ ОСНОВНЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЗАКОНОВ И ПОКАЖИТЕ ОСОБЕННОСТИ ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕ

План

1. Социально-экономический закон разделения труда.
2. Социально-экономический закон перемены труда.
3. Социально-экономический закон конкуренции.

Литература: 1; 4; 19; 29.

3. КЛАССИЧЕСКИЙ ЭТАП СТАНОВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ

План

1. Дайте общую характеристику классического этапа в становлении экономической социологии.
2. Проанализируйте основные направления и концепции классического этапа в становлении экономической социологии:

а) Марксистский подход к анализу экономики как социального процесса.

б) Культурологический подход М. Вебера.

в) Социологический подход Т. Веблена.

Литература: 1; 3; 4; 19; 27; 29; 32; 36; 38.

4. ОСНОВНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ЗАПАДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ШКОЛ ХХ ВЕКА.

План

1. Охарактеризуйте первый этап в развитии экономической социологии. Какие социологические концепции появились в это время и как они повлияли на развитие западной экономической социологии?
2. Охарактеризуйте второй этап в развитии экономической социологии. В чем суть теории структурного функционализма и как он повлиял на развитие западной экономической социологии?
3. Охарактеризуйте третий этап в развитии экономической социологии. В каком состоянии находится экономическая социология на Западе в настоящее время?

Литература: 1; 2; 3; 4; 19; 29; 32; 36; 38.

5. ДАЙТЕ ХАРАКТЕРИСТИКУ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ СТАНОВЛЕНИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ В ХХ ВЕКЕ

План

1. Первый этап в развитии отечественной экономической социологии (начало 1920-х – середина 1930-х годов).
2. Второй этап в развитии отечественной экономической социологии (1960–1980-е годы).
3. Третий этап в развитии отечественной экономической социологии (с середины 1980-х годов по настоящее время).

Литература: 1; 2; 3; 4; 19; 29; 36; 38.

6. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА

План

1. Для каких целей используется социально-экономическая стратификация? Проанализируйте её объективные и субъективные основания.
2. Дайте характеристику общих типов  социально-экономических групп.
3. Какие конкретные социально-экономические группы присутствуют в современном обществе? Представьте их основные характеристики.

Литература: 1; 2; 3; 8; 10; 11; 14; 20; 23; 29; 32; 36.

7. ДОХОДЫ И ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ В ХАРАКТЕРИСТИКЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ОБЩЕСТВА

План

1. Распределение доходов в обществе и типы социально-экономических структур.
2. Каковы социальные последствия неравномерного распределения доходов в обществе?
3. В каких категориях общественного мнения оценивается жизнедеятельность социально-экономических групп?

Литература: 2; 3; 10; 14; 29.

8. БЕДНОСТЬ И БОГАТСТВО КАК ФАКТОРЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТРАТИФИКАЦИИ

План

1. Каковы социальные критерии бедности и богатства?
2. В чём проявляется социальная относительность различий в доходах?
3. Какие группы бедных могут существовать в обществе? Охарактеризуйте их субкультура и особенности поведения.

Литература: 2; 3; 12; 15; 29; 37.

9. СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

План

1. Что такое предпринимательство как социальное явление? Каковы его роль и функции в обществе.
2. Назовите исторические типы предпринимательства.
3. Какова социальная структура предпринимательства в современном обществе?

Литература: 2; 3; 9; 18; 27; 29; 33.

10. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

План

1. Что такое экономическая культура и каковы её составляющие?
2. В чём заключается роль и значение экономической культуры как регулятора экономического поведения?
3. Каким образом проявляются трансляционная, селекционная и инновационная функции экономической культуры.

Литература: 1; 3; 4; 13; 18; 29.

11. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ИДЕОЛОГИЙ

План

1. Что такое «хозяйственная идеология», и какова её роль в экономической жизни общества.
2. Дайте характеристику основных хозяйственных идеологий:

а) консерватизм,

б) либерализм,

в) демократизм,

г) социализм.

3. Проанализируйте сходства и различия в идейном содержании перечисленных хозяйственных идеологий.

Литература: 3; 27; 29.

12. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ РАЗВИТИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА

План

1. Проанализируйте модели однолинейного социально-экономического развития общества.
2. Проведите сравнительный анализ социально-экономических моделей параллельного и циклического развития общества

Литература: 3; 18; 27; 29.

13. ЗАНЯТОСТЬ КАК ФОРМА СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ЭКОНОМИКЕ

План

1. В чём проявляется общественное разделение труда и как оно воздействует на структуру занятости?
2. Что такое спрос на труд? Дайте характеристику особенностей поведения работодателей.
3. Что такое предложение труда? Дайте характеристику особенностей поведения наемных работников.

Литература: 2; 3; 16; 23; 29; 35.

14. ЗАНЯТОСТЬ И БЕЗРАБОТИЦА КАК ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ

План

1. В чём заключаются социально-демографические проблемы занятости в современном обществе?
2. Проанализируйте социально-поведенческие особенности безработных.
3. Как проявляют себя занятость и безработица в условиях рыночных преобразований.

Литература: 2; 3; 4; 16; 23; 27; 29; 34; 35.

15. ПРОФЕССИЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ

План

1. Что такое профессия? Приведите различные классификации профессий.
2. В чём состоит специфика профессий экономиста и менеджера? Назовите их социальные функции.
3. Что представляют собой профессиональная ориентация и профессиональный отбор? Проведение каких мероприятий они предусматривают?

Литература: 5; 6; 16; 27; 29.

16. СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

План

1. Дайте определение социально-трудовой мобильности, охарактеризуйте её типы и функции.
2. Перечислите факторы социально-трудовой мобильности и покажите, как они действуют.
3. В чём заключаются особенности миграции как вида социально-трудовой мобильности.

Литература: 2; 3; 16; 17; 23; 29; 39.

17. ОТНОШЕНИЕ К ТРУДУ И РЕГУЛИРОВАНИЕ ТРУДОВОГО ПОВЕДЕНИЯ

План

1. Как проявляется отношения к труду, и каковы факторы его формирования?
2. Из чего состоит и как действует механизм регулирования трудового поведения?
3. Покажите значение стимулирования трудовой деятельности в регулировании трудового поведения.

Литература: 2; 3; 4; 6; 16; 23; 26; 27; 29.

18. ИННОВАЦИИ И ДЕВИАЦИИ В ТРУДОВОМ ПОВЕДЕНИИ

План

1. Содержание и направленность инновационного поведения в труде.
2. Сущность и факторы отклоняющегося трудового поведения.
3. Что включает в себя и как действует социальный контроль в сфере труда.

Литература: 2; 3; 4; 16; 27; 29; 35; 39.

19. МОТИВЫ И МОТИВАЦИЯ В СФЕРЕ ТРУДА

План

1. Раскройте сущность мотивации в сфере труда.
2. Проанализируйте виды и уровни социально-трудовых мотивов.
3. Каково мотивационно-трудовое значение основных социальных и моральных потребностей?

Литература: 2; 3; 4; 16; 23; 29; 30; 40.

20. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ В СИСТЕМЕ СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДА

План

1. В чём заключается сущность системы стимулирования в сфере трудовых отношений?
2. Охарактеризуйте структуру и разновидности стимулирования в сфере труда.
3. Каковы обязательные условия эффективного стимулирования трудовой деятельности.

Литература: 2; 3; 4; 16; 23; 27; 29.

21. МОТИВАЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ В СИСТЕМЕ СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

План

1. Какое место в системе стимулирования трудовой деятельности занимают мотивы поведения работника? Как они проявляют себя?
2. Покажите действие социально-сравнительного мотива в стимулировании труда.
3. Покажите действие потребительского мотива в стимулировании труда.

Литература: 2; 3; 6; 16; 23; 29; 30; 40.

22. СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ

План

1. Покажите взаимодействие экономических норм и экономических санкций в системе социального контроля.
2. Как реализуется социальный контроль в действиях управляющих?
3. Как реализуется социальный контроль в действиях исполнителей?

Литература: 2; 3; 6; 16; 23; 29.

23. СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ТРУДОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

План

1. Каковы особенности трудовой организации как социальной общности?
2. Опишите процесс сплочения трудовой организации.
3. Охарактеризуйте структуру управления и самоуправления в трудовой организации.

Литература: 2; 3; 5; 6; 11; 16; 20; 24; 28; 29; 39.

24. ТРУДОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИЧНОСТЬ

План

1. Опишите процесс адаптации личности в трудовой организации. Каковы объективные и субъективные показатели оценки трудовой адаптации?
2. Какую роль играет общение в рудовой организации? Охарактеризуйте содержание формальных и неформальных отношений в организации.
3. Что такое социально-психологический климат коллектива? Какое значение он имеет в жизнедеятельности трудовой организации.

Литература: 2; 3; 5; 6; 11; 16; 24; 28; 29.

25. СТРУКТУРА И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

План

1. Охарактеризуйте социальную структуру производственной организации.
2. Что включается в понятие «ценности производственной организации»?
3. Какова роль неформальных групп в деятельности производственных организаций?

Литература: 2; 3; 5; 6; 11; 16; 20; 24; 28; 29.

26. СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ТРУДОВОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

План

1. Чем характеризуется управление как общественная функция? Раскройте сущность и содержание процесса управления.
2. Чем отличается руководство от управления? Проведите социологический анализ процесса руководства трудовой организацией.
3. Назовите виды методов и дайте характеристику типов стилей руководства трудовыми организациями.

Литература: 2; 3; 5; 6; 7; 13; 16; 24; 29; 36; 38.

27. ПРОЦЕСС РУКОВОДСТВА ТРУДОВОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ

План

1. В чём заключаются роль и функции руководителя трудовой организации?
2. Назовите сходства и различия между руководством и лидерством. Какие требования, предъявляются к личности руководителя?
3. Какие социологические методы применяются при оценке деятельности руководителей?

Литература: 2; 3; 5; 6; 7; 16; 18; 24; 29.

28. СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ В ТРУДОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ

План

1. Каковы основные причины и последствия трудовых конфликтов.
2. Существуют ли правила поведения в конфликте? Проанализируйте различные модели разрешения конфликтов.
3. Почему переговоры считаются центральным звеном в разрешении конфликтов в трудовой организации?

Литература: 2; 3; 5; 6; 7; 16; 20; 21; 24; 29; 39.

29. МОЛОДЁЖЬ В СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ОБЩЕСТВА

План

1. Охарактеризуйте молодёжь как социально-демографическую группу.
2. Какие проблемы экономической социализации молодого поколения существуют в современном обществе?
3. Чем характеризуется место молодёжи в производственно-экономической сфере? Каково её положение на рынке труда?

Литература: 2; 5; 25; 29; 31; 35; 36; 41.

30. СОЦИОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА

План

1. Докажите, что менеджмент представляет собой прежде всего социальную функцию.
2. Покажите роль и значение социологической теории и эмпирических социологических исследований в современном менеджменте.

Литература: 2; 3; 5; 6; 7; 11; 16; 22; 24; 29.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Галко И.К., Ломоносов Е.З. Экономическая социология. Мн.: Бел. наука, 2001.
2. Дорин А.В. Экономическая социология: Учеб. пособие, Мн.: ИП “Экоперспектива”, 1997.
3. Радаев В.В. Экономическая социология. Курс лекций: Учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 1997.
4. Соколова Г.Н. Экономическая социология: Учеб. для вузов. Мн.: Высш. шк., 1998.
5. Социология труда: Учебник / Под ред. Н.И.Дряхлова, А.И.Кравченко, В.В.Щербины. М., 1993.
6. Экономика и социология труда / Под ред. Б.Ю.Сербиновского и В.А.Чуланова, Ростов-н/Д.: Феникс, 1999.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  ЛИТЕРАТУРА

7. Алексич М.Т. Социология и менеджмент, М., 1995.
8. Анурин В.Ф. Экономическая стратификация: аттитюды и стереотипы сознания // Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия для студентов вузов, М., 1997. – С.203-208.
9. Барсукова С.Ю. Женское предпринимательство: специфика и перспективы // Социологические исследования. 1999. N 9. С.75–84.
10. Беляева Л.А. В поисках среднего класса // Социологические исследования, 1999, N 7. С.72–77.
11. Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Попов А.В., Самыгин С.И. Социология: Курс лекций: Учебное пособие, Ростов-н/Д.: Феникс, 1999.
12. Воронков В.М., Фомин Э.А. Типологические критерии бедности // Кравченко  А.И. Социология: Хрестоматия для студентов вузов, М., 1997. – С.259–266.
13. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. Учебник для вузов, М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА.М, 1998.
14. Голикова З.Т., Игитханян Е.Д. Средние слои в современной России (опыт анализа проблемы) // Социологические исследования. 1998. N 7. С.44–53.
15. Гордон Л.А. Четыре рода бедности в современной России // Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия для студентов вузов, М., 1997. – С.266–287.
16. Дворецкая Г.В., Махнарылов В.П. Социология труда, Киев, 1990.
17. Дудина О.М., Ратникова М.А. Профессиональная мобильность: кто и как принимает решение сменить профессию // Социологические исследования. 1997. N 11. С.48–54.
18. Зарубина Н.Н. Модернизация и хозяйственная культура (концепция М.Вебера и современные теории развития) // Социологические исследования. 1997. N 4. С.46–54.
19. История социологии / Под общей ред.  А.Н.Елсукова, Г.Н.Соколовой, А.А.Грицанова. 2-е изд. Мн., 1997.
20. Казаринова Н.В., Филатова О.Г., Хренов А.Е. Социология. Учебник для вузов / Под общей редакцией доктора философских наук, профессора Г.С.Батыгина, М.: “NOTA BENE”, 2000.
21. Калашников Д.В. Переговорный метод управления конфликтами // Социологические исследования. 1998. N 5. С.105–111.
22. Кравченко А.И. Социология менеджмента // Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия для студентов вузов, М., 1997. – С.91–120.
23. Кравченко А.И. Социология: Справочное пособие, М., 1996.
24. Кравченко А.И. Трудовые организации: структура, функции, поведение, М., 1991.
25. Лисовский В.Т. Динамика социальных изменений (опыт сравнительных социологических исследований молодежи) // Социологические  исследования. 1998. N 5. С.98–104.
26. Макгрегор Д. Человеческий аспект предприятия // Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия для студентов вузов, М., 1997. – С.120–124.
27. Радугин А.А., Радугин К.А. Введение в менеджмент: Социология организаций и управления, Воронеж, 1995.
28. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: Курс лекций, М., 1995.
29. Российская социологическая энциклопедия / Под общей редакцией академика РАН Г.В.Осипова, М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА, 1999.
30. Сарно А.А. Типы трудовой мотивации и их динамика // Социологические исследования. 1999. N 5. С.44–45.
31. Сибирев В.А., Головин Н.А. Штрихи к портрету поколения 90-х годов // Социологические исследования. 1998. N 3. С.106–117.
32. Смелзер, Нейл. Социология: пер. с англ., М., 1994.
33. Смольков В.Г. Предпринимательство как особый род деятельности // Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия для студентов вузов, М., 1997. – С.52–56.
34. Соколова Г.Н. Занятость и безработица в условиях рыночной модернизации // Социологические исследования. 1998. N 9. С.77–81.
35. Социология молодёжи: Учебное пособие / Под ред. проф. Ю.Г.Волкова, Ростов-н/Д.: Феникс, 2001.
36. Социология: Учебн. пособие / А.Н.Елсуков, Е.М.Бабосов, А.Н.Данилов и др. Под ред. Проф. А.Н.Елсукова. – Изд. 3-е, стереотип., Мн.: ТетраСистемс, 2001.
37. Сычева В.С. Определение и измерение бедности: история вопроса // Кравченко А.И. Социология: Хрестоматия для студентов вузов, М., 1997. – С.287–302.
38. Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс, 2-е изд., доп. и перераб., М.: Прометей, Юрайт, 1999.
39. Фролов С.С. Социология: Учебник. – 3-е изд., доп., М.: Гардарики, 2000.
40. Херцберг Ф., Майнер М.У. Побуждения к труду и производственная мотивация // Социологические исследования. 1990. N 1. С.122–131.

Чупров В.И. Молодежь в общественном воспроизводстве // Социологические исследования. 1998. N 3. С.93–1

Любые расчеты для экономистов БГУИР, статистика, АХД, ПИПЭ - недорого + гарантия
Сак А.В.. Русак И.Н. Прогнозирование и планирование экономики: Методическое пособие к выполнению контр,
работы для студ. экон. спец. БГУИР заоч. формы обуч. / А.В. Сак, И.Н. Русак - Мн.: БГУИР, 2014
-39 с.
Предназначено для применения в качестве практического руководства по выполнению контрольной работы студентам экономических специальностей заочной формы обучения при изучении дисциплины «Прогнозирование и планирование экономики». Главное внимание обращено на инструментарий, конкретные методы прогнозирования и примеры их использования.